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高中思想政治课合作学习中的博弈探讨

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摘要 借助课程资源开发视角审思合作学习内在价值,发掘重视和利用合作学习中的"博弈",不仅有助于改善合作学习的失效现状,而且有助于培养学生合作意识和技能。团队辩论赛是一种突显博弈的合作学习教学形式,是促进学生建立积极互赖关系的教学过程。
作者 李莉 宋立军
出处 《长春教育学院学报》 2012年第6期145-146,共2页 Journal of Changchun Education Institute
基金 广西壮族自治区研究生教育创新计划研究生科研创新项目"合作学习的博弈审思"(编号:2011106020401M03) 广西师范大学基础教育课程与教学研究重点项目"民族地区高中思想政治课程资源开发的课例研究"(编号:JS2011001) 广西教育教学十一五规划重点课题"基于新课标下的广西高中思想政治教学资源的开发与应用研究"(编号:2010B155)系列的阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献2

  • 1David W.Johnson,Roger T.Johnson.合作学习[M].伍新春,郑秋,张洁泽,译.北京:北京师范大学出版社,2004.79-99,207-208.
  • 2L.A.巴洛赫.合作课堂:让学习充满活力[M].上海:华东师范大学出版社,2005.108,140.

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