期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
爱是什么
原文传递
导出
摘要
这是一组来自4至8岁孩子的语言。专业人员向这群孩子问了这样一个问题:
出处
《小学语文大眼界》
2012年第12期29-31,共3页
关键词
小学
语文教学
教学方法
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈惠源.
物理课堂教学与教师的主导作用[J]
.中学物理(初中版),2011(8):18-19.
2
洪刚.
教学反思对小学数学教师专业成长的作用研究[J]
.新课程,2016,0(22):196-196.
3
张晓帆.
教师如何实现自身的专业发展[J]
.宁夏教育,2014(7):17-18.
4
杨凤义.
中学教师专业发展的有效途径[J]
.吉林教育(综合),2016,0(1):23-23.
5
吴景寅.
教师如何实现自身的专业发展[J]
.教书育人(教师新概念),2013(5):32-33.
6
吴非.
教学切忌简单重复[J]
.语文学习,2008(7):86-87.
7
谢琪元.
校长要把学校的发展聚焦在教师的专业化成长上[J]
.基础教育研究,2009(8X):11-11.
8
梁淑琴.
教师专业发展有效途径探析[J]
.赤峰学院学报(科学教育版),2011(2):173-174.
被引量:2
9
教学反思是高校教师专业发展的生长点[J]
.国内高等教育教学研究动态,2014(5):13-13.
10
何捷.
试析文本细读的三个阶段[J]
.小学教学(语文版),2011(6):11-13.
小学语文大眼界
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部