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提高初中语文课堂生动性刍议
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摘要
初中语文教学课堂生动性严重不足,影响了教学成效的提升。初中语文教师应当针对课堂学习的有效性开展分析研究,全面优化语文教学课堂,为学生打造生动、和谐、高效的语文课堂。本文主要针对初中语文课堂的生动性开展分析。
作者
张琳
机构地区
江苏省邳州市炮车中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第10期121-121,共1页
Modern Chinese
关键词
语文课堂
初中语文
教学课堂
教学成效
课堂学习
语文教师
有效性
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(上旬.文学研究)
2012年 第10期
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