创设英语情境提高课堂效率

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摘要长期以来，受传统英语教学的影响，我国初中阶段的英语教学一直是“语法教学”、“语言知识教学”，大多数教师只注重语法和语言知识点的讲解，忽视了语言运用的具体情境和语境，因而学生虽然掌握了大量的语法知识，背诵了大量的句型、词组，但是在真实的社会生活中，仍然不会运用英语交流。不仅如此，课堂教学中枯燥的讲解还降低了学生学习英语的兴趣，耗尽了学生学习的积极性，

作者陈月生

机构地区江苏省盐城市亭湖区永丰初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第27期27-27,共1页

关键词英语情境课堂效率传统英语教学语言知识教学语法教学学习英语初中阶段语言运用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第27期

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