新课程标准下的课堂反思

新课程标准已经开始实施，我们的课堂面貌焕然一新，美国教育学家LyndaFielstein＆PatriciavPhelps指出：课程实施的关键在于教师能否把自己看做是课程的创造者，而不仅仅是教材的执行者。实现教师角色的转变，建立民主和谐的师生关系，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程成为师生互动、生生互动和师生共同提高、共同建构的过程，这是新课程标准赋予师生关系的全新内涵。