摘要
随着安定区教育体育局高效课堂的推进,伴随着数学课堂有效性的呼吁,师生对话互动、课堂生成正在坪塬初中逐渐代替教师满堂灌的教学方式,已成为现在课堂教学的主旋律。我们要做到真心实意地和学生对话互动,要走的路其实很长。要实现新课程所需要的课堂对话互动,教师要放下自己的"权威",走出"至上"、"独尊"的怪圈,与学生真诚地、面对面地对话互动。才能有更加显著的效果,能最大限度地发挥相互作用的潜能。
出处
《科技信息》
2012年第36期I0174-I0174,共1页
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