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探究性学习在高中起始年级政治教学中的运用

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摘要探究性学习作为一种教育策略,由美国教育家、芝加哥大学教授施瓦布（J·J·Schwab,1909年生）提出。所谓探究性学习,是指学生通过自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然、社会历史所必需的探究能力,

作者秦璐

机构地区江苏省徐州市第五中学徐州师范大学

出处《长春教育学院学报》 2012年第8期154-155,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词探究性学习政治教学起始年级高中教育策略大学教授探究能力社会历史

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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长春教育学院学报

2012年第8期

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