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后现代主义视域下高职课堂有效教学研究 被引量:1

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摘要 后现代主义教育观和有效教学相关理论对高职课堂教学提出三个策略:加强教师教学培训以转变传统教学观念,规范有效教学行为;有效运用教学情境,塑造良好教学氛围;制定有效课堂教学的评价标准。逐一分析探讨教室、实验室、实训基地的有效课堂教学。
作者 韦忠
出处 《成人教育》 2012年第12期83-84,共2页 Adult Education
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参考文献5

二级参考文献4

  • 1李海宗.高等职业教育产出质量保障机制研究[J].职业技术教育,2006,27(10):42-44. 被引量:16
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共引文献28

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