期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师的现场学习力③ 在专家报告现场生成内在力量
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
教师素养是教育变革走向纵深的基本保障。因此,各级各类的教师培训越来越受到重视,而纵观各级培训,除了课堂教学观摩之外,专家报告成为不可或缺的一部分,而且占的比例也相当大。那么如何倾听专家报告,如何在专家报告现场生成内在力量,便成为提高培训有效性的关键。
作者
姜明红
李伟平
机构地区
江苏省常州市局前街小学
出处
《人民教育》
北大核心
2012年第24期31-33,共3页
People's Education
关键词
专家
力量
现场
教师培训
培训有效性
教育变革
教师素养
教学观摩
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
张世应.促进教师专业成长的有效途径lEB/OL].http://www.6edu.gov.cn/html/2007/12/265995-27542.html.
2
蔡翠红.听杜郎口中学崔其升校长报告心得[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ee3b5b2010000yihtml.
3
李政涛.
现场学习力:教师最重要的学习能力[J]
.人民教育,2012(21):45-46.
被引量:57
4
金东旭.
教师的现场学习力② 在对话和反思中提升现场学习力[J]
.人民教育,2012(23):45-47.
被引量:4
5
朱丽萍.
提升“现场学习力”:从改造听评课开始[J]
.中小学管理,2013(3):11-12.
被引量:3
6
王占魁.
从“个体教学”到“集体教研”——论当代教师的现场学习力[J]
.教育发展研究,2013,33(4):19-23.
被引量:31
7
艾诗根.
论实践本位教师专业学习的意义、特征和行动策略[J]
.教育理论与实践,2014,34(9):33-37.
被引量:1
引证文献
2
1
王金菊.
现场学习是提高教师教育能力的有效途径[J]
.教育教学论坛,2013(37):24-25.
2
高洁.
“设疑巧问”在生物教学中的应用[J]
.中学生物教学,2015,0(2X):38-39.
被引量:1
二级引证文献
1
1
范洁.
生物课堂教学中学生问题意识的培养与探究[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(4):78-79.
1
宋玉莲.
心理活动课如何烹出“心理味”[J]
.中小学心理健康教育,2013(3):8-10.
被引量:1
2
庞俊姣.
中小学教师培训有效性的策略研究[J]
.青年时代,2016,0(21):190-190.
3
李泽林.
怎样培训更有效[J]
.西北成人教育学院学报,2016(4).
4
贺小丽.
浅谈绩效技术在教师培训中的应用[J]
.广西广播电视大学学报,2009,20(2):45-48.
5
黄侨明.
教师培训有效性的探索[J]
.中小学教师培训,2007(12):19-20.
被引量:11
6
倪敏.
班主任培训有效性的几点思考和探索[J]
.中小学教师培训,2007(9):27-29.
被引量:3
7
周昌宝.
中小学教师培训热的冷思考[J]
.教育评论,2012(3):39-41.
被引量:2
8
倪敏.
班主任培训有效性的几点思考和探索[J]
.新课程研究(下旬),2007(7):59-61.
被引量:1
9
黄云鹏.
提高在职教师培训有效性的理论探讨[J]
.太原大学教育学院学报,2007,25(4):51-53.
被引量:1
10
陈晓丽,张庆秀.
基于学习共同体的教师教育技术能力培训有效性研究[J]
.中小学电教(综合),2010(10):28-30.
被引量:1
人民教育
2012年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部