善用“我”，改善高中英语课堂教学

“我”指我和我身边的人，我和我身边的事，我和我身边的物（洪永秀，2007）。在高中英语课堂教学中，教材不应该是唯一的课程资源。教师不仅是教材的使用者，更应该是课程资源的开发者。而“我”这个活的课程资源——自己的生活经历、兴趣爱好、身边的人和事，是重要的课程资源，教师可以灵活地应用于自己的课堂教学中。一、“我”