迈向批判与保守的辩证：德国公民教育的理论考察被引量：3

Toward the Dialectic of Criticism and Conservatism: A Historical Exploration on the Citizenship Education in Germany

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摘要 20世纪70年代德国公民教育出现了批判转向及其激进发展,从而引发了新保守主义的平衡要求,并进而提出了公民教育中批判与保守之间的辩证关系:批判而不至于引起社会动荡,保守亦不至于屈从于现实。 A criticism in citizenship education and its radical development emerged in the 1970s and a corresponding bal- anced requirements from conservatives is therefore stimulated. This development leads to a dialectic of criticism and conservatism： criticism leads no social chaos, and conservatism leads no subordination to existing society.

作者彭正梅

机构地区华东师范大学国际与比较教育研究所教授

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第12期49-55,共7页 Global Education

基金上海市哲学社会科学一般课题“价值多元与价值统一:德国道德教育理论与实践研究”(项目编号:2009BJY005)的部分成果

关键词公民教育新左派新保守主义辩证 citizenship new leftism new conservatism dialectic

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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