“三元一体”按需施教教育观的理论构建与实践探索

教育观影响人及人类社会的进步和发展。教育观不同,培养人才的质量和素质也不同。从"三元一体"按需施教教育观构建的必要性出发,探索其内在含义,并在充实其理论的基础上提出构建和践行"三元一体"按需施教的策略,以供教育实践者和改革者参考。