基于作业的教学互动探索与实践

教学互动已被倡导多年,然而高质量的教学互动在国内大学课堂上远未普遍形成。其中,作业的作用被严重忽略不能否认是一个重要原因。基于作业的教学互动法注重作业环节,强调互动前的知识储备以及教师与学生、学生与学生间的双向和多向交流,从而在一定程度上有效地克服了互动不足的问题,提高了课程教学的实效性。