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高职教师培训方式探究被引量：1

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摘要响应中原经济区的发展,根据职业教育定位和我国职业教育的现状,文章探讨了在河南省进行"双师型"教师培训的几种具体可行方式。以期对我国职业教育事业的发展以及河南省的经济发展做出劳动力支持和技术支持。

作者苗英恺陈佳

机构地区濮阳职业技术学院实训中心濮阳职业技术学院数学与信息工程系

出处《教育与职业》北大核心 2012年第36期94-95,共2页 Education and Vocation

关键词高职教育教师培训 “双师型”教师

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2012年第36期

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