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潜能教学——“学艺自取”的研究与实践
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摘要
为了落实自主教育,即“道德自律、学艺自取、身心自强、生活自理”的要求,为了在学生“学艺自取”方面真正有所突破,学校提出“潜能学习”。我们希望这种思想能得到广大师生的认同,并在实践中认真加以贯彻。
作者
赵铮
机构地区
北京市第八中学怡海分校
出处
《基础教育参考》
2012年第B12期23-25,共3页
Basic Education Review
关键词
实践
教学
自主教育
道德自律
生活自理
学生
学习
学校
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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基础教育参考
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