在DI项目学习中培养中学生创造力的实证研究

为探索如何更好地在学校教学中培养学生的创造能力,本实验以中学项目学习的教学为切入点,运用观察法、访谈法、测验法等方法,在北京市第四中学初一年级开展教学实验。经过一个学期的教学实践,取得了较为显著的成效;学生的创造性情感倾向和创造力技能的流畅性、变通性和独创性都有了显著提高。为进一步开展项目学习以提高学生的创造思维技能提供了较好的借鉴经验。