思想品德教学要统“两极”显“四象”

思想品德教学应统领好传统教学和新课改这“两极”的关系，防止从一个极端走向另一个极端。在教学中，教师要处理好教师主导与学生主体、教学目标和教学形式、探究式学习与接受式学习、源于生活和高于生活四个方面的关系。