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学生的“需求”才是课堂的精彩

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摘要【困惑】苏教版第二册《统计》这节课，新课部分大致情况如下：（一）创设情境，回顾旧知1．由喜羊羊作为原型带饼干给好朋友吃。饼干有圆形、星形、花形三种形状。2．想想有什么好办法清楚知道每种形状的饼干各有几块？3．用分一分、排一排、数一数来统计每种饼干的块数。（引题：统计）

作者孙宇

机构地区江苏省常州市觅渡教育集团

出处《新课程（教研版）》 2012年第11期67-67,共1页

关键词课堂学生《统计》创设情境饼干苏教版形状

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

2012年第11期

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