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在美术欣赏中拉近经典与学生的距离

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摘要 基于感性经验的欣赏才是生动的。下面关注学生生活实际与经典作品之间的联系,尝试运用多种方式拉近经典与学生的距离,使学生亲近经典,喜爱经典。
作者 张蓓
出处 《新课程(教研版)》 2012年第11期87-88,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王大根.美术教学论[M]上海:华东师范大学出版社,2000.
  • 2佐藤学;钟启泉.学习的快乐:走向对话[M]北京:教育科学出版社,2004.
  • 3王大根.论视觉文化时代的美术教育[A]北京:清华大学出版社,20063.

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