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在美术欣赏中拉近经典与学生的距离
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摘要
基于感性经验的欣赏才是生动的。下面关注学生生活实际与经典作品之间的联系,尝试运用多种方式拉近经典与学生的距离,使学生亲近经典,喜爱经典。
作者
张蓓
机构地区
广东省镇江市第三中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第11期87-88,共2页
关键词
欣赏教学
学生
经典作品
生活
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2012年 第11期
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