让学困生走出“困”境——浅谈农村小学学困生的转化

如何转化农村学困生，帮助他们脱掉学困生的帽子？在多年的工作中，我对此问题认真探索，总结得失。以下是本人点滴思考，与大家共分享。一、挖掘学困生的闪光点俗话说：“世界上找不到两片完全相同的叶子。”作为教师，我们应该一分为二地看待学困生，他们既有缺点也有优点，只是由于平时他们暴露出来的缺点太多，而优点往往被我们教师所忽视，我们应该相信任何一个学困生都有潜力，都有自己的长处，即闪光点。我们要深入了解，全面分析学生，充分挖掘他们潜在的闪光点。多给他们创造成功的机会和条件，