中学数学建构数模下高考题的分析

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摘要一、背景高考是考查学生全面总结基础知识、巩固强化方法技能、锤炼数学能力、建构数学知识模型的方式。这一过程是对数学概念、性质、公式等知识再次强化形成数学知识模型，用这些数学知识模型解决数学问题的过程。建构数学知识模型网络及思维方法的培养，在建构数学模型的过程中有机整合和拓展创新形成新的数学知识模型。纵观近几年的全国和各地高考试题，我们可清楚地看到：

作者赵顺林

机构地区甘肃省临洮县刘家沟门初中

出处《新课程（教研版）》 2012年第11期163-164,共2页

关键词中学数学高考题知识模型基础知识数学能力数学概念数学问题思维方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

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