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小组化班级管理模式探究 被引量:5

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摘要 小组化班级管理模式让学生参与班集体创建,真正成为班集体建设的主人。在这种模式下,通过成立各个管理部门,使学生各司其职;通过量化积分评比,进一步约束学生的行为。整个班级构成一种相互监督、相互促进的管理网,这为学生的自我教育、自主管理提供了平台,让学生真正实现“做中学”。
作者 赵祥琴
出处 《新课程(教研版)》 2012年第11期184-185,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王坦.合作学习的理念与实施[M]北京:中国人事出版社,2002.
  • 2郭毅.班级管理学[M]北京:人民教育出版社,2002.
  • 3梁晓凤.陶行知教育改革思想研究[M]浙江工商大学出版社,2009.

同被引文献7

引证文献5

二级引证文献9

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