引导幼儿主动参与科学探索活动

科学教育活动是以探索为核心的。在幼儿科学教育活动中，幼儿是学习的主体，教师要有效地引导幼儿去主动参与和探索发现。在这个过程中，幼儿的好奇心是激发其学习兴趣的线，幼儿好动的本性是鼓励其主动参与积极探索的针——“穿针引线”就是让幼儿通过观察、试验和制作等活动“亲历亲为”地“搞科学”，体验科学探索的乐趣，获得科学探索的能力，使幼儿逐步形成良好的科学素养。