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高中思想政治教师的职业高原现象与心理调适

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摘要 教师职业高原现象是指教师群体在教学生涯的某一阶段出现停滞不前的现象,对教师、学生、学校等都有着重要影响。在已有研究基础上结合调研数据,根据现阶段高中思想政治教师的职业高原现象,可以深入分析职业高原现象出现的原因并提出应对职业高原现象的调适方法。
作者 李涛 张锐
出处 《长春教育学院学报》 2012年第10期71-72,共2页 Journal of Changchun Education Institute
基金 长春市教育科学"十二五"规划重点项目课题<新课程背景下高中思想政治教师有效教学行为的实践研究>的阶段性成果 课题立项编号是125AZ-02011
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Martin E. P. Seligman,Mihaly Csikszentmihalyi,Positive Psycholo- gy An induction, American Psychologist,January 2000, Vo155, No1, 5-14.
  • 2Barbara L. Fredrickson, The Role of Positive Emotions in Positive Psychology,American Psychologist, March2001, 56(3):218.'? 226.
  • 3(美)塞利格曼著,洪兰译,真实的幸福[M].万卷出版公司,2010.7.1.
  • 4马斯洛.动机与人格[M].陕西师范大学出版社,2010.

共引文献3

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