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试论低年级大学生英语学习的心理分析与应对策略

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摘要 英语作为大学生的一门必修课程,在大学教育中有着举足轻重的地位。进入大学后,学生普遍所面临的学习环境业已全然改变,其主要学习模式,尤其是大学英语课程学习方面,已从高中阶段的被动型学习模式转型为主动型的学习行为。因此,在基础学习阶段,如何及时调整不同学习心理状态、学习模式与导学思路,已成师生所面临的一个必要而紧迫的焦点议题。
作者 严东
出处 《长春教育学院学报》 2012年第10期90-91,共2页 Journal of Changchun Education Institute
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