摘要
新课程背景下有效的思想政治课课堂教学,不仅应当让学生学到应掌握的学科知识,使学生获得学习的自主权,还承担着培养学生正确的情感、态度和价值观的重任,最终促进学生的可持续发展。同时,有效教学对教师而言是提升教师专业发展水平的重要手段。
出处
《长春教育学院学报》
2012年第10期144-145,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
长春市教育科学"十二五"规划重点项目课题"新课程背景下高中思想政治教师有效教学行为的实践研究"的阶段性成果
课题立项编号是125AZ-02011