合理使用 优化整合——五年制高职语文教材的优化对策

作为重要的课程教学资源，教材是课程的载体，课程的形式与内容都与教材有着密切的联系。随着不断深入的职业技术院校的基础课程改革，教材研究的重要性逐渐凸现起来。作为一名职校语文教师，感觉到自己不能再继续扮演被动的教材执行者角色，我们还要肩负开发教材资源的重要使命。因此，研究教材不仅是课程改革的基本要求，更是教师专业发展的客观需要。正是基于这样的认识，对自身经验进行了总结，从教学实践角度提出了解决策略。