多媒体使初中物理课堂更靓丽

多媒体教学给物理教学增添了新的活力，且多媒体手段具有生动形象的直观性，不受时空限制的再现性和模拟性。运用多媒体可以为学生提供大量的内容丰富的感性材料，展现各种物理现象和物理实验过程。从而突出和强化了初中物理教学的观察与实验机制，从而有利于学生能力的培养和智力的开发。运用多媒体将自然界、生产生活中的各种物理现象展现在学生面前，一方面丰富了学生的感知，另一方面增强了教学气氛，活泼有趣的课堂气氛可以刺激学生的积极思维，调动他们的学习主动性。