抛物线内接顶点直角三角形的性质研究——一道课本习题的探究及推广

下载PDF

导出

摘要教材是许多教育专家研究成果和优秀教育工作者实践经验的精粹，因此课本中的每道例题和习题都是经过慎重思考，精心打磨而成的结晶，有其潜在的价值．它们不仅肩负着系统的哲学建构等特定的教育功能，而且对知识的传承和突破，对渗透数学思想和方法及其深入理解、思考和处理问题也有广泛的辐射功能和很强的示范作用．重视挖掘教材习题的内涵，探究问题的本质是数学教师例题教学的首要任务之一．

作者罗仲华吴大中

机构地区浙江省富阳市新登中学

出处《中学数学研究》 2012年第12期16-19,共4页

关键词课本习题直角三角形抛物线推广性质顶点内接教材习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1舒金根.抛物线内接直角三角形的优美性质[J].数学通讯（学生阅读）,2010(5):89-89. 被引量：1
2赵岳云.谈谈抛物线中的定值、定点、定直线[J].中学生数理化（尝试创新版）,2005,0(19):20-22. 被引量：2
3张乃贵,张俊.简述抛物线中一组优美的新结论[J].中学教研（数学版）,2011(3):33-34. 被引量：2

共引文献2

1季峰.抛物线内接闭折线斜率之间的关系[J].中学数学（高中版）,2012(11):25-25.
2兰师勇.抛物线中的定值与定点问题[J].中国科教创新导刊,2013(36):106-107.

1人教版数学七、八年级第五部分全等三角形轴对称整式分式反比例函数[J].新课程（中考全程检测）（人教版数学）,2009(2):49-54.
2陈海烽.让学生的思维飞一会儿——以“含30°角的直角三角形的性质”教学为例[J].中小学数学（初中版）,2015,0(1):117-119. 被引量：3
3含特殊角三角形的解法（二）[J].数理化学习（初中版）,2000(3):27-28.
4田载今.从平行四边形看图形的性质与判定[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2016,0(2):32-33.
5谢香玲.菱形(一)[J].中学数学教学,1995(1):21-23.
6吴咏英.第四单元三角形[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2014(4):17-20.
7刘和邦.抛物线内接直角三角形的性质发现、拓展及应用[J].中学生数学（高中版）,2007(19):3-4.
8陈雪萍.利用同课异构探求有效教学——谈《含30°角的直角三角形的性质》的教学[J].空中英语教室（新教师教学）,2011(3):132-133.
9侯怀有,张立英.根据含30°角的直角三角形的性质解题[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2010(6):19-19.
10高科,宋祥仕.直角三角形的性质探讨[J].中学数学杂志（初中版）,2003(4):47-48.

中学数学研究

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

抛物线内接顶点直角三角形的性质研究——一道课本习题的探究及推广

参考文献3

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史