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“读”具匠心,“读”领风骚

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摘要 最近,笔者听了本校一名老教师执教的阅读教学课一《大自然的语言》,这是S版教材第九册的一首诗歌。老教师在解读了课题中的“语言”后,便开始新课的教学。
作者 徐锦英
出处 《师道(人文)》 2012年第12期35-35,共1页
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