教师专业成长在于读书与行路

陈老师：你好，我是一个工作了6年的“不新不老”教师。在这几年的锻炼之中，我对日常的教学流程已相对熟悉，但我并不想止步于“当一名合格的老师”，我一直在寻求更多的专业成长空间。来信向你请教，希望你能为我指点一下方向。