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因材施教的内涵及策略分析

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摘要因材施教是一个重要的教学原则,无数教育家和施教者都予以高度重视。但教学情况千差万别,自不能一个模式地来进行,既要考虑整个班级这个"面",又要考虑学生个体这个"点",从学生实际出发,针对学生个别差异,作出正确的教学策略,诸如:正视学生的个别差异,激活学生非智力因素,研究教法和学法等等。

作者谢建辉

机构地区长江师范学院

出处《湖北广播电视大学学报》 2012年第12期104-105,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词因材施教教学活动教学策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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湖北广播电视大学学报

2012年第12期

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