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对高校生物教学的思考
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摘要
生物学科知识体系庞大,要求教师掌握的知识更多。本文针对高校生物教学的特征,结合自身多年的教学经验,从备教案和备学生出发阐述了如何备好生物课,并对上好生物课提出几点建议。
作者
程华
机构地区
安阳工学院科研处
出处
《安阳工学院学报》
2012年第6期101-104,共4页
Journal of Anyang Institute of Technology
关键词
高校
生物
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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