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构建促进教师专业发展的学习共同体的实施策略
被引量:
2
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摘要
促进教师专业发展要引进构建学习型组织的理念和方法,形成学习共同体,让教师在合作交流中分享学习的成功,实现个体的自我发展。
作者
劳浩勋
机构地区
广州市八一希望学校
出处
《师道(教研)》
2012年第11期12-13,共2页
关键词
教师专业发展
学习共同体
学习型组织
合作交流
自我发展
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
2012年 第11期
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