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古诗词阅读教学“五部曲”
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摘要
古诗词的特点是语言精炼和谐、感情深沉丰富。很多学生在面对古诗词阅读题时难以下手,只停留在诗歌表层意象层面的感知上,难以进一步挖掘诗歌深层的含义,无法捕捉到作者在诗歌中表现出来的思想感情。针对这一问题,本人结合教学实践,认为阅读古诗词,应指导学生抓住五个环节。
作者
朱家佑
机构地区
佛冈县第四小学
出处
《师道(教研)》
2012年第11期52-52,共1页
关键词
古诗词阅读题
阅读教学
部曲
思想感情
语言精炼
教学实践
诗歌
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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