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数学教学中如何落实学生主体地位
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摘要
在数学教学中,老师必须要尊重教学规律,尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,强调学生参与,变被动学习为主动学习。这样,才能提高教学质量,实现教学目标。
作者
王正卫
机构地区
运河高等师范学校数理与信息技术系
出处
《成才之路》
2012年第31期19-19,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
学生主体
教学质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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