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用情趣化生活情境优化教学环境
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摘要
通过开放教学环境,为学生营造和谐的英语学习环境氛围,更利于增强英语学习主观能动性和认知感悟体验。情趣化生活情境模式运用是体现开放性教学的重要形式,更是丰富课程教学过程与方法的有效途径,帮助学生形成多元化英语学习认知思维,促进语言知识技能内化生成。
作者
吴艳
机构地区
高邮市车逻初中
出处
《成才之路》
2012年第31期66-66,共1页
Way of Success
关键词
初中英语
情境
趣味
开放
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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成才之路
2012年 第31期
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