“综合与实践”课应遵循的原则与途径

数学教育的目标，不仅仅是为了让学生学到数学的知识，更重要的是让学生了解数学的应用，学会运用数学的知识和数学的思想方法解决现实生活中的问题。只有这样，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。为此，《数学课程标准》在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这些知识性的领域之外，设计了“综合与实践”这一领域。