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“综合与实践”课应遵循的原则与途径
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摘要
数学教育的目标,不仅仅是为了让学生学到数学的知识,更重要的是让学生了解数学的应用,学会运用数学的知识和数学的思想方法解决现实生活中的问题。只有这样,才能使数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。为此,《数学课程标准》在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这些知识性的领域之外,设计了“综合与实践”这一领域。
作者
陶振艳
机构地区
盐城市聚亨路小学
出处
《成才之路》
2012年第31期74-74,共1页
Way of Success
关键词
实践
《数学课程标准》
数学教育
“统计与概率”
“数与代数”
知识性
现实生活
思想方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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