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课前自学:提高课堂教学效果的催化剂

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摘要课前自学,是提高课堂教学质量的有效手段。提倡课前自学的目标是启发思维、培养创新思维能力。课前自学没有既定的借鉴模式,且因个体的不同而表现出不同的方法。如何将模式各异的课前自学引导到统一的目标上来,是值得深思的问题。怎样才能使课前自学与课堂教学和谐共存,相得益彰呢？

作者彭菊琴

机构地区溧阳市文化小学

出处《成才之路》 2012年第31期83-83,共1页 Way of Success

关键词课堂教学效果自学课前催化剂课堂教学质量创新思维能力启发思维和谐共存

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2012年第31期

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