该放手时就放手

走进科学教学课堂可以发现，教师的教学观念转变了，学生的手脚解放于，课堂气氛活跃了。同时我们也感到：学生不会听课了，该动时在动，不该动时也在动，课堂就像小型的农贸市场，杂乱无序。别看表面热闹红火，但教学成效并不明显。