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该放手时就放手
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摘要
走进科学教学课堂可以发现,教师的教学观念转变了,学生的手脚解放于,课堂气氛活跃了。同时我们也感到:学生不会听课了,该动时在动,不该动时也在动,课堂就像小型的农贸市场,杂乱无序。别看表面热闹红火,但教学成效并不明显。
作者
季婷婷
机构地区
昆山市晨曦小学
出处
《成才之路》
2012年第31期88-89,共2页
Way of Success
关键词
教学课堂
观念转变
课堂气氛
农贸市场
教学成效
学生
教师
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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成才之路
2012年 第31期
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