找准一个支点，就能撬动地球——初中英语教学中“导学稿”的设计与运用

初中学生还没有完全掌握自主学习能力，英语学习方式有待进一步引导。《初中英语课程标准》提到，教材具有一定的弹性和伸缩性，允许使用者根据自己的实际需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当地取舍或调整。所以，笔者在自己的教学实践中，尝试凭借导学稿的辅助，对教材内容进行适当地补充或取舍，使教材内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活，以促进学生的英语学习质量。