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物理课内探究模式的建构

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摘要 物理课程改革将科学探究作为改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样性的学习方式。笔者借鉴国内外关于科学探究的研究成果,在物理教学中通过实践建构一种可行、有效的探究模式,提高学生自主解决问题的能力,以更好地培养学生创新精神。
作者 冯洪发
出处 《新校园(上旬刊)》 2012年第11期165-165,共1页 New Campus
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