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触发需要有效生成——《长方体和正方体的体积》教学案例分析

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摘要 1．媒体显示：用1立方厘米的小正方体摆长方体（图1），它们的体积各是多少？

作者陈涛

机构地区宜兴市陶城实验小学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第11期179-179,共1页 New Campus

关键词教学案例分析正方体长方体有效生成体积触发

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2012年第11期

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