期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析校本教研的后现代特质
下载PDF
职称材料
导出
摘要
校本教研具有个性化、反思性及生成性等后现代特质,深入理解这些特质决定着对样本教研内涵的真正把握。
作者
侯前伟
机构地区
长春师范学院教育科学学院
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第11期21-21,共1页
New Campus
关键词
校本教研
后现代
特质
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
Marsh,C,Day,C,Hannay,L,McCutcheon,G. Reconceptualizing school-based curriculum development[M].London:The Falmer Press,1990.
1
黄绿鲜.
关于校本教研内涵的思考[J]
.科学咨询,2009(2):30-30.
被引量:1
2
齐冰.
对校本教研内涵和功能的理性思考[J]
.素质教育大参考,2008(5):47-50.
3
周崇波.
给力“区域”教研 助推“义教”均衡[J]
.高中生学习(师者),2012(8):6-7.
4
钟春梅.
丰富内涵,打造“三有”校本教研[J]
.生活教育,2016,0(10):15-16.
5
黄章梅.
关注课堂需求 提炼研究主题——以课例研究为载体 丰富校本教研内涵[J]
.小学教学研究(理论版),2012(1):43-44.
被引量:2
6
陶园园.
网络教研——认识教研的另一视角[J]
.华章(初中读写),2007(11).
7
张克龙.
教研组开展校本教研的行动策略[J]
.现代中小学教育,2011,27(4):58-61.
被引量:5
8
祖雪英,赵芝.
创新校本教研模式 丰富校本教研内涵[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2009(5):12-15.
被引量:1
9
张新民.
对“校本教研”诸要素的再认识[J]
.福建教学研究,2007(2):12-13.
10
袁昌和,周新建.
打造高效团队 夯实校本教研[J]
.教书育人(校长参考),2013(5):29-30.
新校园(中旬刊)
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部