以学促教，自读自悟——人教版第8册《大自然的启示》教学设计

一、教学目标认识本课的8个生字，理解“生态平衡”的含义；把握每篇短文的主要内容，学习概括文章内容的方法，了解本文的写作特点；通过学习课文，认识到应该遵循自然规律、合理利用才能有所创造的道理，激发学生对仿生学等科普知识的兴趣。