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影响高中生英语学习的心理因素分析及对策被引量：1

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摘要长期以来，英语教师在教学中大多只注意教什么和怎么教，而忽视对学生学习心理状态的研究。随着教学改革的深入，新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目标，就是要改革至今普遍存在的忽视学生心理的教学。此外，随着英语教材的难度不断加深，导致学生的学习心理负担越来越重，

作者曹延春

机构地区灌云县陡沟中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第11期222-222,共1页 New Campus

关键词英语学习心理因素高中生基础教育课程改革教学改革学生心理英语教师心理状态

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第11期

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