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试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式
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摘要
素质教育的基本特征—教学目标的全面性(多元性)、教学内容的基础性(非体育专业性)、学生个体发展的动态性、教学过程的主体性(学生参与)、教学方法的多样性、教学对象的主体性。在体育教学中,如何充分发挥学生主体作用,实施素质教育,进行快乐体育教学是我们研究的一个课题。
作者
任竹平
机构地区
河北省邯郸市磁县磁州镇第一中学
出处
《文体用品与科技》
2012年第18期88-88,共1页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
关键词
体育
主导
主体
教学模式
分类号
TF821 [冶金工程—有色金属冶金]
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