健美操教学中教师角色定位对学生自我效能感形成的影响

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，以健美操教学为载体来探讨教师角色定位对学生自我效能感形成的影响。研究结果表明：教师角色的正确定位可以很大程度上提高学生的自我效能感，促进学生学习的积极性，对提高教学质量、完善教学效果有显著效果。