云南边疆高校非本土入职教师婚恋选择与适应

云南边疆高校非本土入职教师的婚恋问题不仅是个体的需求问题,更是当地政府、高校在人才引进过程中值得关注的社会问题。课题组在文献研究的基础上,采用个案访谈与观察的方法,以5所高校30名近年入职的非本土教师为研究对象,调查分析婚恋选择与适应过程中的问题及其成因,提出理性适应路径,以期缩短非本土新入职教师婚恋适应的周期。