桂西北大学生生命意义调查与生命教育

作者采用生命意义感量表与自编生命教育问卷,对桂西北大学生进行问卷调查。结果显示,桂西北大学生对生命意义有了初步认识,但总体水平较低;学生对生命的认知愿望与学校的教育、教学存在较大差距。桂西北高校必须大力开展生命教育理论研究,构建完善的生命教育课堂教学体系与实践体系,加强心理健康教育,提高大学生积极心理资本,努力使学校、家庭、社会教育形成合力,促进大学生形成积极、健康的生命态度与生命价值观。